Objectifs
À l’issue de sa formation, le candidat aura acquis et développé les compétences liées au métier d’animateur d’activités et de vie quotidienne. Il sera capable de mettre en œuvre, de manière autonome et en toute sécurité, des activités dans le domaine de sa mention.
L’animateur d’activités et de vie quotidienne exerce son activité professionnelle en référence avec le projet de la structure qui l’emploie et dans le cadre d’une équipe, et à l'issue de la formation sera en capacité de :
L’animateur d’activités et de vie quotidienne exerce son activité professionnelle en référence avec le projet de la structure qui l’emploie et dans le cadre d’une équipe, et à l'issue de la formation sera en capacité de :
– Accueillir différents publics en concourant notamment aux démarches de développement durable, d’éducation à la citoyenneté et de prévention des maltraitances.
– Concevoir et animer des temps de vie quotidienne, dans différents lieux d’accueil.
– Concevoir et animer des activités éducatives, dans différents lieux d’accueil, en direction d’un groupe, en utilisant des activités relevant de 3 grands domaines : activités d’expression, activités physiques, activités scientifiques et techniques, dans la limite des cadres réglementaires.
– Assurer la sécurité des tiers et des publics dont il a la charge.
– Evaluer ses actions d’animation et en rend compte.
Programme
La formation s’organise en 3 blocs de compétences en centre de formation, et en alternance avec « un stage pédagogique en situation professionnelle » (réparti éventuellement dans différentes structures).
Les blocs de compétences sont les suivants :
BLOC 1 : Préparer et conduire en sécurité des activités éducatives en direction de groupes au sein d’une structure proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle
- Définir le contenu d’une séance d’activité s’inscrivant dans le champ de l’éducation populaire et du projet de la structure en choisissant des méthodes, des outils et techniques adaptés aux publics afin d’assurer le bon déroulement de la séance.
- Animer en sécurité des séances d’activités auprès de groupes en maitrisant des techniques nécessaires à l’activité proposée afin d’encourager la participation des publics notamment ceux en situation de handicap.
-Réaliser un bilan des séances d’activités en s’appuyant sur des outils d’évaluation afin d’apporter des améliorations à ses futures séances
BLOC 2 : Organiser et animer en sécurité la vie quotidienne de groupe au sein de lieux d’accueil proposant des activités de loisirs et d’animation socioculturelle
- Aménager les temps de vie quotidienne dans un cadre sécurisant en tenant compte des besoins des publics, notamment en situation de handicap, afin de favoriser leur autonomie.
-Les courants pédagogiques principaux, la gestion des émotions, la dynamique de groupe, les postures éducatives, la gestion d’un groupe à effectif variable dans un lieu de vie encadré associé à une animation en autonomie.
-Encadrer un groupe en sécurité dans les temps de vie quotidienne en adaptant ses interventions aux lieux et aux publics afin de favoriser l’apprentissage du vivre ensemble dans le respect de chacun
BLOC 3 : Participer au fonctionnement de la structure organisant des loisirs et des activités d’animation socioculturelle.
- Identifier sa place et les différents acteurs de son environnement professionnel et/ou de sa structure afin de participer au fonctionnement de celle-ci.
-Agir au sein d’une équipe de professionnels et / ou de bénévoles en proposant des activités en vue de contribuer au projet de la structure.
-Accueillir les publics au sein de la structure en adaptant sa communication à leurs caractéristiques, notamment les publics en situation de handicap, afin de les accompagner dans la découverte d’activités diversifiées.
Niveaux
Sortie : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)
Validation
Commentaires validation
- Diplôme Jeunesse et Sports